Публикации по теме «9 класс» (29421-29440)
Литературно-музыкальная гостиная включает обзор жизни и творчества великого русского поэта, его стихотворения, вариации на тему танца и песни
- воспитывать у детей навыки культуры поведения на улицах, дорогах, в транспорте;
- формировать знания детей о ПДД;
- формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни;
- повышать квалификацию педагогических кадров, отвечающих за социальное воспитание учащихся;
- активизировать совместную деятельность образовательного учреждения и родителей по обучению детей ПДД;
- активизировать совместную деятельность образовательного учреждения и центра по профилактике ДДТТ, с участием представителей ГИБДД.
Цель игры: закрепление и контроль знаний по теме. Проверка домашнего задания. Конкурс “Считай, не зевай”. Конкурс капитанов. Конкурс на сообразительность (тест на компьютере). “Художники” эстафета.Определить, в чем заключается “неразбериха” стихотворения. Подведение итогов.
Повторить и обобщить знания обучающихся по теме «Степенная функция», изученные в 9 классе. Обобщение свойств степенной функции. Работа с опорным конспектом. Фронтальная работа с классом. Перечисляем свойства по плану. 1.Область определения. 2.Область значений (множество значений). 3.Четность, нечетность функции. Графическая иллюстрация четной, нечетной функции. Аналитическая запись свойства четности, нечетности. 4.Возрастание, убывание.
Все необходимое для этого опыта есть дома: свечка, аптечный йод (спиртовой раствор, йодная настойка) и какой-нибудь негодный железный предмет – старая дверная петля, ключ от неизвестного замка или замок, ключи от которого потеряны.
Основное содержание. Состав района. Специфика географического положения. Урал как природный и экономический район. Его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане. Предуралье и Зауралье. Неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств. Природные уникумы. Спектры широтной и высотной поясности.
Тестовые задания
1. Тканевое строение имеет организм
а. эвглены зеленой
б. пеницилла
в. кокцидии
Тебе предлагается 8 заданий, максимальный балл за выполнение которых составляет 58.
Обрати внимание: у каждого задания – своя сумма баллов.
Обобщить и систематизировать знания по данной теме. Провести в необычной форме. Посмотреть практическое применение.
Вопросы.
Цели и задачи:
Вашему вниманию предлагаю разработку урока элективного курса «Химия в жизни общества», раздел «Химия и медицина». Как учитель, работающий в естественнонаучном профиле, способствую осознанному выбору профиля обучения и будущей профессии, привлекаю внимание школьников к профессиям химического профиля.
